Dinámica de formación de habilidades blandas en técnicos y tecnólogos

Rolando Neptalí Pazmiño-Lucio; Edgar Edurman García-Silvera; Isabel Cristina Melendez Mogollon; Ana Teresa Berrios Rivas

doi:10.59602/cys.v4i2.55

Autores/as

Rolando Neptalí Pazmiño-Lucio Instituto Superior Tecnológico Tecnoecuatoriano - Ecuador https://orcid.org/0009-0009-5375-8492
Edgar Edurman García-Silvera Instituto Superior Tecnológico Tecnoecuatoriano - Ecuador https://orcid.org/0000-0001-8116-8427
Isabel Cristina Melendez Mogollon Instituto Superior Tecnológico Tecnoecuatoriano - Ecuador https://orcid.org/0000-0002-9030-8935
Ana Teresa Berrios Rivas Instituto Superior Tecnológico Tecnoecuatoriano - Ecuador https://orcid.org/0000-0002-0101-176X

DOI:

https://doi.org/10.59602/cys.v4i2.55

Palabras clave:

habilidades blandas, formación profesional, competencias laborales

Resumen

La incorporación de competencias interpersonales, eficacia organizacional y capacidad de liderazgo en los procesos de formación profesional constituyen un requisito indispensable en las exigencias del entorno laboral contemporáneo. Los hallazgos evidencian que tanto hombres como mujeres registraron avances equiparables en las dimensiones de eficacia organizacional y resiliencia, lo que subraya el valor formativo transversal de estas competencias. Asimismo, los resultados apuntan a lo imperativo de superar modelos de enseñanza centrados exclusivamente en la transmisión teórica, hacia la exposición de experiencias de aprendizaje situadas y la vinculación temprana con entornos de práctica profesional, como factores determinantes para una formación integral. Finalmente, se concluye que la adopción de metodologías pedagógicas innovadoras, junto con la generación de espacios que favorezcan la interacción y la socialización profesional, potencian el desarrollo de competencias socioemocionales, con impacto directo sobre la empleabilidad y la calidad del desempeño de los futuros profesionales.

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